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“写完作业再看电视”这种话父母少说,越说只会让孩子更加爱喜欢电视,反而越讨厌学习,

原创
2020-03-13  神通奶爸

写完作业再看电视!

写完作业再玩手机!

写完作业再出去玩!

这种类似的话肯定很多父母都说过。

幸运时时彩app计划在父母看来,作业是正事,其它的玩手机、看电视都是不务正业,因此肯定是先把正事忙完在干别的。这种思想表面上来看没毛病。

但是教育是一个双向互动的过程,不是父母单方面输出的过程。要是父母说什么孩子就能做什么,那么教育就太简单了,父母也就不用为如何教育孩子而发愁了,多跟孩子讲道理,灌输正面观念就行了。但教育难就难在,尽管父母说的很对,孩子却是就不听,或者表面上看来是对的,但是对孩子心理却产生了长期负面影响。

而“先写完作业再看电视”就是一个表面正确的道理。

幸运时时彩app计划为什么这么说呢?听完我的分析你就明白了。

听到“写完作业再看电视”后的心理反应

“写完作业再看电视”这其实是一个奖励句式,什么是奖励句式呢?

幸运时时彩app计划看这句话,意思是“你写完作业后就可以获得去看电视的奖励”,否则你就不可以看电视,“看电视”是对完成“作业”的奖励。

概括的说就是“完成A才能获得B”。A是条件,B是奖励,是人们追求的结果,它跟下面的句式是一样的。

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……

对于人们来说,这种句式代表了一个意思:B才是他们想要的,A只是为了获取B而不得不去做的一个条件。如果能不去做A就能获得B那就最好了。而一旦B没有了A也就没有存在的必要了,因为他们完成A的目的就是为了获得B,B都没有了,他们还努力去做A干什么呢?

因此当用这种句式说“完成作业才能看电视”时,其实就是告诉孩子“电视更好,写作业不好,所以用看电视奖励你,从而鼓励你去写作业”。

此外,这种句式还会扭曲人们的心理动机。

给大家讲个故事。

有个老人退休后去乡下买了一栋房子养老,周围花清水秀,人们也非常友爱,因此老人很喜欢这里。但是有一点不好,就是总有一群孩子在他门口调皮捣蛋,打扰他清静。这让他忍无可忍,于是一开始他经常驱赶他们,让他们去别的地方玩,但是孩子就是不听。

后来老人想了一招,他告诉孩子们说:“以后欢迎你们来这里玩,我太太非常喜欢你们的嬉戏声,这让她觉得自己又恢复了年轻。为了感谢你们,每人每次来玩给你们1美元。”孩子们一听,有的玩,还有钱拿,更开心了,于是玩的更疯了。

幸运时时彩app计划但是过了一周,老人告诉他们:“我们最近经济有些紧张,只能给你们5美分了。”孩子们就有些不愿意了。

又过了几天,老人告诉孩子们:“对不起,我实在没钱付给你们了,但是请你们继续在这里玩,我替我老伴感谢你们。”

孩子们就不愿意了,“没钱还想让我们在这里玩?想啥呢?”于是孩子再也不来这里玩了。

最终,老人可以安静的养老了。

从这个故事中,你体会到什么?

幸运时时彩app计划原本在这里游戏是孩子们自愿的,但是当老人付钱后,游戏就别成了A,钱就变成了B,他们成了为了“钱”才在这里游戏。而结果呢?当没有了钱,他们也就不在这里游戏了。也就是说,老人用奖励改变了孩子的游戏动机。

好了,现在回到“写完作业再看电视的问题”。

幸运时时彩app计划当孩子长期被父母逼迫着这样做后,必然会产生两个心理反应:

1、孩子会越来越讨厌学习,相反会越来越喜欢看电视。

因为写作业成了“完成A才能获得B”的条件,这句话就是在向他们暗示:写作业是不好的,所以用奖励看电视来激励你们去写。而相对于“写作业”,“看电视”肯定是好的,不然也不会被作为奖品来奖励。

幸运时时彩app计划因此,父母常说这种话,就是在不断加深孩子的这种认识,让孩子越来越讨厌学习,越来越喜欢电视。

2、孩子的学习动机被外化了

原本完成作业就是孩子本应该的任务,没有什么条件可讲。但是现在孩子成了为看电视、玩手机而写作业,这等于就是把孩子的学习动机外化,使得他们成了为奖励而学习。如果你还不理解,我换种说法“写完作业就奖励5元钱”、“考个第一就奖励1000元”、“做一次家务奖励2元钱”……是不是跟奖励孩子看电视一个道理?

幸运时时彩app计划当我们用奖励外化孩子的动机后,哪一天没有了奖励,你觉得孩子还会为之学习吗?

对于孩子来说,看电视应该跟他们学习、写作业一样,是他们自由享有的一个权力,父母无权拿来作为条件要挟孩子,否则只会引起孩子的叛逆心理。幸运时时彩app计划但是我们要告诉孩子,长期看电视有害眼睛,需要控制,这才是我们控制他们看电视的根本动机,孩子也会理解我们这样控制他们看的行为。

父母应该怎么做

幸运时时彩app计划现在,我们认识到这样的教育方式不好,那么父母应该怎样做来督促孩子尽快完成作业呢?

幸运时时彩app计划我们分析下父母为什么坚持要孩子“先写作业再看电视”呢?

主要原因是担心孩子看完电视后再写可能写不完,结果影响了正常的休息。假如孩子能够做到“先看电视”也能及时完成,是不是父母就没有理由来限制了?因此我们的问题不在于孩子是先写作业还是先看电视,而是如何保证孩子在正常休息的前提下完成作业。“先写作业再看电视”只是我们解决问题的一种方案,“先看电视”只要孩子能保证及时完成也未尝不可。

父母可能会说了:孩子说的好听,但是在做的时候却总做不到,到时候又完不成了。

父母的这种思想确实对,很多孩子也确实有这毛病,一开始说的很好,但是做的时候却不行。但是,难道我们就因此否定孩子,觉得孩子肯定不行,不给孩子一点机会?我们教育孩子不就是为了让孩子从不行到行吗?什么上来都能做到,还要父母干什么?

幸运时时彩app计划当孩子做不到时,父母应该帮助孩子分析问题,跟孩子一起发现自己为什么做不到,然后解决问题,一步步的克服困难。

看电视时间太长的话,就缩短电视时间;

幸运时时彩app计划写作业时小动作多,就提高注意力;

幸运时时彩app计划没有时间观念,就买个计时器提醒

……

孩子在解决问题的过程中逐渐培养自己的能力,同时也掌握了解决问题的正确方法。从一点一滴开始改变,逐渐才能长成参天大树。

而不是上来就否定孩子,说“你不行,还是按我说的做吧”。孩子尽管做的很对,也都完成了任务,但这是父母的功劳,孩子从中无法体会到自己逐渐进步的成就感。

就像摆一个积木,一种是孩子自己摆,尽管会失败很多次,但是孩子自己一点一滴改正,最终完成;另一种是父母直接该孩子摆好。这两种方式孩子从哪个里面学到的经验更多的呢?

相信孩子,让孩子自己对自己负责,然后帮助孩子解决问题,辅佐孩子成长。而不是直接否定孩子,代替孩子成长,这才是我们教育孩子的正确理念。

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